Chinese scores dalen!
BREAKING! 8 en 9 jarige Chinese leerlingen uit groep 5 lopen achter op Nederlandse middelbare scholieren wat betreft wiskunde en natuurwetenschappen.
Chinese scores dalen! Meer lezen »
Toetsen
Beperkingen van Zelftoetsen bij het Leren
Zelftoetsen, wanneer geïmplementeerd door middel van ongestructureerde zelf-gegenereerde vragen, niet inherent gunstig zijn. Voor docenten en lerenden zijn de implicaties duidelijk: gestructureerd oefenmateriaal en begeleiding zijn van cruciaal belang om de voordelen van testen als leerstrategie te maximaliseren.
Beperkingen van Zelftoetsen bij het Leren Meer lezen »
Klachtenregen
“Recordaantal klachten over eindexamens in zicht”
Ik weet echt niet wat ik moet denken over het aantal en de aard van de klachten over de eindexamens.
Vraagvolgorde
Hoe kan de volgorde van moeilijke en makkelijke vragen in een toets leerlingprestaties beïnvloeden?
Leren van meerkeuzetoetsen?
Als meerkeuzetoetsen goed worden ontworpen en ontwikkeld, kunnen zij zowel het leren als het beoordelen bevorderen. Misschien krijgen MK-toetsen dan het respect dat ze verdienen.
Leren van meerkeuzetoetsen? Meer lezen »
Vaardigheden versus Kennis, 13 Jaar Later
In 2010 introduceerde Schotland een nieuw curriculum – het Curriculum for Excellence. Het Curriculum reduceerde expliciet de inhoudelijke kennis in het curriculum en organiseerde het curriculum rond een reeks inhoudsvrije vaardigheden.
Vaardigheden versus Kennis, 13 Jaar Later Meer lezen »
Druk, Druk, Druk
Tegenwoordig ervaren kinderen, naast hun overvolle sociale, sport en/of speelagenda, de meeste tijdsdruk als ze een proefwerk of toets moeten maken.
Treed Toetsangst Tegemoet
Toesting kan je goed gebruiken als leerstrategie, maar je moet opletten wanneer je daarop feedback / terugkoppeling geeft.
Treed Toetsangst Tegemoet Meer lezen »
