kirschner-ED

Teaching

Nog Vijf Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes

Laat een reactie achter / Cognitie, Brain, Leren, Onderwijs, Psychology, Research, Teaching / Door

Nog Vijf Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes Deze blog is een iets andere blog dan mijn column die verschnenen is in het januari/februarinummer van Didactief. In 2016 schreef ik voor Didactief een blog/column Tien Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes. Die ging over een hoofdstuk in de Cambridge Handbook of Multimedia Learning (2e editie) onder redactie van Richard …

Nog Vijf Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes Lees verder »

The Teaching and Learning of Design

Laat een reactie achter / Learning, Design, Teaching / Door

The Teaching and Learning of Design PAUL A. KIRSCHNER & DON NORMAN[1] Originally published here on 21 January 2021 Design is a profession of applications: products, services, procedures, processes, and structures. It is a field that measures its accomplishments by its creations. Traditionally, design training has focused on the skills and procedures necessary to create …

The Teaching and Learning of Design Lees verder »

Waarom bijles op school een groot verschil maakt

Laat een reactie achter / Leren, Teaching / Door

Waarom bijles op school een groot verschil maakt Tim Surma, Paul Kirschner en Daniel Muijs- Thomas More Hogeschool, België – ExpertiseCentrum Effectief Leren (ExCEL)Eerst gepubliceerd op17-02-2021 in Didactief Tim Surma, Paul Kirschner en Daniel Muijs breken een lans voor het toepassen van tutoring. Al gaat het slechts om vijf minuutjes persoonlijke aandacht: extra instructie maakt hoe dan ook een groot …

Waarom bijles op school een groot verschil maakt Lees verder »

Covid19 en onderwijs – Het is erg genoeg: Morele paniek hebben wij echt niet nodig

Laat een reactie achter / Teaching / Door

Hoewel het waarschijnlijk niet echt politiek correct is op dit moment, toch wil ik iets kwijt. Maar niet voordat ik het volgende zeg: Ja, de huidige situatie is zeer vervelend en het is gewoon waardeloos dat wij allemaal thuis moeten blijven en elkaar – vrienden, familie, (groot)ouders, collegae, enzovoorts – niet kunnen zien in levende …

Covid19 en onderwijs – Het is erg genoeg: Morele paniek hebben wij echt niet nodig Lees verder »

Bringing More of a Classroom Feel to Distance Learning

Laat een reactie achter / Learning, Teaching / Door

Apparently wonders never cease. The website Edutopia from George Lucas is well-known for farfetched, absurd, and downright wrong and harmful articles about teaching and education, but today I found something really useful there. Maybe it’s a fluke or maybe it’s the exception justifying the rule, but whatever it is, it’s a nice and easy hack …

Bringing More of a Classroom Feel to Distance Learning Lees verder »

Organising Knowledge: Ausubel’s Advance organisers

Laat een reactie achter / Cognition, Learning, Psychology, Teaching / Door

Here’s a really clear and useful blog by David Rodger-Goodwin on David Ausubel’s Advance Organisers. The Situation – Expert teachers create and maintain, almost automatically, complex networks that link concepts, ideas and facts within their domain which students don’t have. The Solution – Popularised by the psychologist David Ausubel (1968), advance organisers provide the conceptual framework for …

Organising Knowledge: Ausubel’s Advance organisers Lees verder »

Are computer-supported literacy interventions effective for young children?

Learning, Research, Teaching / Door

Computer-assisted learning (CAL) is gaining popularity due to its promise of cost-effectiveness, individualized approach, and enhanced engagement. However, recent research, published by Ludo Verhoeven and colleagues in Educational Research Review, shows that the effect size of CAL was smaller than those found in previous meta-analyses that investigated teacher-supported early literacy interventions. This lends evidence to a …

Are computer-supported literacy interventions effective for young children? Lees verder »