Can You Only Diagnose What You Know? The Relation Between Teachers’ Self-Regulation of Learning Concepts and Their Assessment of Students’ Self-Regulation Laat een reactie achter / Cognition, Psychology / Paul A. Kirschner Can You Only Diagnose What You Know? The Relation Between Teachers’ Self-Regulation of Learning Concepts and Their Assessment of Students’ Self-Regulation Meer lezen »
Registered Reports in the Journal of Computer Assisted Learning Laat een reactie achter / Learning, Psychology, Research / Paul A. Kirschner Registered Reports in the Journal of Computer Assisted Learning Meer lezen »
Dat onze XXXen hetzelfde zijn betekent niet dat wij hetzelfde zijn Laat een reactie achter / Cognitie, Leren, Psychology / Paul A. Kirschner Dat onze XXXen hetzelfde zijn betekent niet dat wij hetzelfde zijn Meer lezen »
Every cloud has a silver lining: Positive effects of Covid-19? Laat een reactie achter / Learning, Psychology, School / Paul A. Kirschner Every cloud has a silver lining: Positive effects of Covid-19? Meer lezen »
Spacing Effect; Intensive ‘Crash’ Courses and 6th Form Independent Study Laat een reactie achter / Learning, Psychology / Paul A. Kirschner Spacing Effect; Intensive ‘Crash’ Courses and 6th Form Independent Study Meer lezen »
Not all difficulties are desirable for learning 1 reactie / Learning, Psychology / Paul A. Kirschner Not all difficulties are desirable for learning Meer lezen »
