Elk nadeel hep z’n voordeel
Het is maar één jaar op een heel leven. Gun de kinderen de rust die zo’n extra jaar hen kan brengen!
Onderwijs
Leraren-in-Opleiding (LiO’s) mobiliseren als tutoren
Deans for Impact komt met een drietal beleidsoplossingen om het leren van leerlingen te versnellen en de pijplijnen van leraren te versterken
Kwaliteitskader voor lesmateriaal
Wetenschappers van het Expertisecentrum voor Effectief Leren (ExCEL) van de Thomas More hogeschool hebben op vraag van Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts het eerste kwaliteitskader ontwikkeld dat helpt bij het analyseren van lesmateriaal.
CvtE zakt voor examen wis- en natuurkunde
Een recent onderzoek van McKinsey & Company (Toetsen Getoetst) laat zien dat het dalende inhoudelijke niveau van de CE’s wiskunde en natuurkunde een meer dan plausibele verklaring voor deze paradoxale beweging is.
Goed lezen is blijkbaar een kunst
Op 21 december jl. publiceerde het Centraal Planbureau (CPB) een rapport met de titel Een blik op de Nederlandse positie in internationale onderwijsrankings.
Leugens, verdomde leugens en statistieken
Statistiek, cijfers en onderwijs, het is een ongelukkige combinatie. De werkelijkheid is nu eenmaal weerbarstiger dan het cijfer. Maar media hebben getallen nodig voor een gesprek over problemen.
Is leerlinggericht onderwijs echt leerlinggericht?
Leerlinggericht leren (LGL) is een verzamelnaam voor onderwijsvormen die de focus in de klas/les (als er überhaupt klassen of lessen zijn) verschuift van de leraar naar de leerling. Maar is het echt leerlinggericht?
…dan doe je al gek genoeg
Hedendaagse jongeren zijn de eerste generatie Nederlanders in de moderne geschiedenis die lager geletterd is dan de vorige.
