Onlangs publiceerde de Australische overheid het eindrapport van de “Quality Initial Teacher Education Review” gepubliceerd: “Next Steps: Report of the Quality Initial Teacher Education Review”. Dit rapport is meer dan de moeite waard om te lezen.
VOLGENDE STAPPEN: Rapport Quality Initial Teacher Education Meer lezen »
Als jouw school overweegt leerling-beoordelingen in te voeren, deel wat lekkere chocoladekoekjes uit aan de leerlingen. Die doen wonderen!
Het geven van informatie over leerstijlen leidt tot (onterechte) conclusies over de intelligentie en aanleg van kinderen.
Let op: Mythe alert! Meer lezen »
Goede lerarenopleidingen zorgen dat hun studenten startbekwaam zijn. Omdat je vakdidactische kennis pas in de praktijk kunt leren, is intensieve begeleiding in de eerste jaren essentieel.
Wetenschap en ambacht Meer lezen »
De eerste jaren als docent zou je ‘make-or-break’ jaren kunnen noemen. Gooi ze in het diepe en is de kans groot dat zij verzuipen. Geef je ze de ondersteuning die ze nodig hebben en worden zij topzwemmers.
Laat nieuwe leraren niet verzuipen! Meer lezen »
Deans for Impact komt met een drietal beleidsoplossingen om het leren van leerlingen te versnellen en de pijplijnen van leraren te versterken
Leraren-in-Opleiding (LiO’s) mobiliseren als tutoren Meer lezen »
(Inter)nationaal woedt er een debat over tegenvallende onderwijsprestaties en de maatregelen en beleid die nodig zijn om te komen tot verbetering.
De verbetering van de lerarenopleiding Meer lezen »
