Does Classroom Use of Computers Cause Gains in Students’ Academic Achievement? Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Does Classroom Use of Computers Cause Gains in Students’ Academic Achievement? Meer lezen »
Distracted learning a big problem, golden opportunity for educators, students Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Distracted learning a big problem, golden opportunity for educators, students Meer lezen »
Our Brain Is Better at Remembering Where to Find Brownies Than Cherry Tomatoes Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Our Brain Is Better at Remembering Where to Find Brownies Than Cherry Tomatoes Meer lezen »
Our Brain Is Better at Remembering Where to Find Brownies Than Cherry Tomatoes Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Our Brain Is Better at Remembering Where to Find Brownies Than Cherry Tomatoes Meer lezen »
Meta-Analysis or Muddle-Analysis? Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Meta-Analysis or Muddle-Analysis? Meer lezen »
Breaking News! Parachute use does not reduce death or major traumatic injury when jumping from aircraft Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Breaking News! Parachute use does not reduce death or major traumatic injury when jumping from aircraft Meer lezen »
Heavy electronic media use in late childhood linked to lower academic performance Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Heavy electronic media use in late childhood linked to lower academic performance Meer lezen »
Traditioneel is het Nieuwe Progressieve 1 reactie / Geen categorie / Paul A. Kirschner Traditioneel is het Nieuwe Progressieve Meer lezen »
De Kracht van Meta Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner De Kracht van Meta Meer lezen »
Attention in the classroom. My ‘best bets’ from the research Laat een reactie achter / Geen categorie / Paul A. Kirschner Attention in the classroom. My ‘best bets’ from the research Meer lezen »