kirschner-ED

Cognitie

Stilte AUB

Stilte AUB Deze blog is ook verschenen in een kortere versie in het oktobernummer van Didactief. Kantoortuinen zijn lawaaierig. Werknemers klagen over concentratieproblemen en een gebrek aan privacy en gebruiken steeds meer middelen (denk aan koptelefoons) om de buitenwereld uit te sluiten. Ook de veronderstelde en voorspelde voordelen van deze open werkplekken zoals meer samenwerking, …

Stilte AUB Lees meer »

Je kan niet vroeg genoeg beginnen

Je kan niet vroeg genoeg beginnen Deze blog verscheen ook in Didactief in een verkorte vorm. Mensen die mij kennen weten dat ik een groot voorstaander ben van makkelijk in te zetten maar zeer effectieve leer- en studiestrategieën. Een daarvan, waar ik vaker in Didactief heb geschreven, is oefentoetsing. In een notendop, oefentoetsing ‘dwingt’ leerlingen …

Je kan niet vroeg genoeg beginnen Lees meer »

Nog Vijf Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes

Nog Vijf Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes Deze blog is een iets andere blog dan mijn column die verschnenen is in het januari/februarinummer van Didactief. In 2016 schreef ik voor Didactief een blog/column Tien Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes. Die ging over een hoofdstuk in de Cambridge Handbook of Multimedia Learning (2e editie) onder redactie van Richard …

Nog Vijf Gebruikelijke maar Twijfelachtige Multimediaprincipes Lees meer »

Vijf snelle tips voor een effectieve online les

Vijf snelle tips voor een effectieve online les Het ExpertiseCentrum Effectief Leren (ExCEL) van Thomas More Hogeschool geeft vijf tips om eenvoudig je online les effectiever te maken: activeer je leerlingen, gebruik woord en beeld, zelftesten om te leren, voorbeelden en modelleren, focus op de essentie. Wouter Buelens en Kristel Vanhoyweghen hebben een excellente blog …

Vijf snelle tips voor een effectieve online les Lees meer »

The Effects of Handwriting Experience on Literacy Learning: Handwriting beats Keyboard Hands-Down!

The Effects of Handwriting Experience on Literacy Learning: Handwriting beats Keyboard Hands-Down! Here’s a new chapter of the continuing story of/debate on whether it’s better for learning if you use pen/pencil and paper or a keyboard. Recently I came upon a new piece of research via ScienceDaily entitled Handwriting beats typing and watching videos for …

The Effects of Handwriting Experience on Literacy Learning: Handwriting beats Keyboard Hands-Down! Lees meer »

Tijd en plaats voor afstandsonderwijs in de leerplicht? Questionable at best

Interview van Goele Cornelissen van de Studiedienst COC met mij (ook hier te zien. Paul A. Kirschner is emeritus hoogleraar aan de Open Universiteit Nederland en gastprofessor aan de Thomas More hogeschool. Hij is een wereldautoriteit, onder meer op het vlak van effectief onderwijs, ICT-ondersteund onderwijs en afstandsonderwijs. Als medewerker van het eerste uur aan …

Tijd en plaats voor afstandsonderwijs in de leerplicht? Questionable at best Lees meer »

There’s stronger brain activity after writing on paper than on a tablet or smartphone

There’s stronger brain activity after writing on paper than on a tablet or smartphone I’ve written a number of times about how reading from paper is better than reading from an electronic device (reader, tablet, computer screen, smartphone) when it comes to learning. I’ve done the same with respect to writing. Here’s a short synopsis …

There’s stronger brain activity after writing on paper than on a tablet or smartphone Lees meer »

Generatief Leren: Wat Werkt en Voor Wie?

Hier een uitgebreide versie van mijn column en blog in het decembernummer van Didactief. Logan Fiorella en Richard Mayer schreven een artikel (2016) over generatieve leerstrategieën. Een generatieve leerstrategie vraagt leerlingen actief de leerstof te reorganiseren en integreren met hun voorkennis. Het gaat om activiteiten die leerlingen ertoe aanzetten iets zinvols te produceren dat verder …

Generatief Leren: Wat Werkt en Voor Wie? Lees meer »