kirschner-ED

Laat de schoen een beetje wringen

Als leraar wil je dat je lessen impact hebben – dat leerlingen onthouden, begrijpen en kunnen toepassen wat jij aanbiedt. Maar dat betekent soms dat je moet accepteren dat het in de les even niet soepel gaat.

Read More »

Schemas vs. Models

Though cognitive schemas and mental models are highly related, they’re not the same. High time to distinguish between the two and use them properly.

Read More »

Nieuwe Onderwijstechnologie?

Mijn goede vriend, collega en coauteur Pedro De Bruyckere publiceerde een blog waarin hij besprak 9 criteria die Wendell Berry in 1987 opschreef in zijn essay Why I Am Not Gonna Buy a Computer. Ik probeerde de criteria te vertalen naar technologie in het onderwijs.

Read More »