Sequence matters! Retrieval practice before generative learning is more effective than the reverse order Laat een reactie achter / Cognition, Learning, Research / Door admin
Now that’s tailored education Laat een reactie achter / Learning, Onderwijs, School, Teaching, Uncategorized / Door admin
Effectgroottes en meta-analyses: Hoe interpreteer je “evidence” in evidence-based Laat een reactie achter / Onderzoek, Research / Door admin
Doorlopend Professionele Ontwikkeling: Goed Onderwijs (ook) voor Leraren Laat een reactie achter / Leerkrachten, Onderwijs / Door admin
Evidence To Support Teacher-Centered Instruction Laat een reactie achter / Uncategorized / Door admin
De rol van tijd bij vier- of vijfdaagse schoolroosters Laat een reactie achter / Uncategorized / Door admin
